ในการเรียนการสอนเป็นกระบวนการสื่อความหมายระหว่างผู้สอนและผู้เรียน โดยมีเจตนาที่จะถ่ายทอดเรื่องราวต่าง ๆ จึงจำเป็นต้องอาศัยตัวกลางหรือพาหะ ซึ่งเปรียบเสมือนสะพานเชื่อมโยงที่สำคัญ อาจเรียกชื่อแตกต่างกัน เช่น อุปกรณ์การสอน โสตทัศนอุปกรณ์ โสตทัศนูปกรณ์ สื่อการสอน สื่อการเรียน ซึ่งแต่ละคำหมายถึงตัวกลางทั้งสิ้น
เดิมใช้คำว่า “อุปกรณ์การสอน” (Teaching Aids) ซึ่งเน้นถึงสิ่งที่นำมาใช้ช่วย ในการสอน แต่เนื่องจากสิ่งที่นำมาใช้ช่วยในการสอนนั้นส่วนใหญ่ต้องใช้ประสาทตาและประสาทหูในการรับรู้ จึงเปลี่ยนมาใช้คำว่า “โสตทัศนอุปกรณ์” หรือ “โสตทัศนูปกรณ์” (Audio-Visual Aids) นอกจากนี้ยังมีคำที่เกี่ยวข้องและมีความหมายใกล้เคียงกัน เช่น Audio-Visual Education, Educational Media, Instructional Media, Instructional Material, Instructional Technology, Audio-Visual Media, Audio-Visual Communication, Communication Media, Teaching Aids, Technology for Education
เมื่อพิจารณารูปแบบของการเรียนการสอนจึงได้นำคำว่า “สื่อ” (Media) มาใช้แทน คำว่า “อุปกรณ์” ทั้งนี้ ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถานได้ให้ความหมายของคำว่า สื่อ หมายถึง ทำการติดต่อ ให้ถึงกันหรือชักนำให้รู้จักกัน
เมื่อมีการนำสื่อมาใช้ในการเรียนการสอน หากเน้นที่ผู้สอนจะเรียกว่า สื่อการสอน (Teaching Media) หากเน้นที่ผู้เรียนจะเรียกว่า สื่อการเรียน (Learning Media) โดยยึดถือเอาผู้ใช้สื่อเป็นหลัก แต่เนื่องจากการเรียนและการสอนมักจะเกิดขึ้นเกี่ยวเนื่องกัน จึงน่าจะเรียกตัวกลางที่ใช้ในการเรียนการสอนว่า
“สื่อการเรียนการสอน” (Instruction Media )
ดังนั้นจึงอาจสรุปได้ว่า สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างที่ผู้สอนและผู้เรียนนำมาใช้ในการเรียนการสอน เพื่อช่วยให้กระบวนการเรียนรู้ดำเนินไปสู่เป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ
คูรูของฉัน
...... ผศ.วิวรรธน์ จันทร์เทพย์ .....
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง, อ.จอมบึง จ.ราชบุรี
.....ป.กศ.สูง วิชาเอกดนตรีศึกษา จาก วค.บ้านสมเด็จพระยา
...ปริญญาตรี กศ.บ.(เกียรตินิยม)มศว.ประสานมิตร...ปริญญาโท ค.ม.(โสตทัศนศึกษา)จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย...นักศึกษาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน (กลุ่มเทคโนโลยีทางการศึกษา)มหาวิทยาลัยศิลปากร
มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง, อ.จอมบึง จ.ราชบุรี
.....ป.กศ.สูง วิชาเอกดนตรีศึกษา จาก วค.บ้านสมเด็จพระยา
...ปริญญาตรี กศ.บ.(เกียรตินิยม)มศว.ประสานมิตร...ปริญญาโท ค.ม.(โสตทัศนศึกษา)จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย...นักศึกษาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน (กลุ่มเทคโนโลยีทางการศึกษา)มหาวิทยาลัยศิลปากร
คำอธิบายรายวิชา
........ความหมาย ประเภท และประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน การวิเคราะห์บทเรียนเพื่อการสร้างสื่อ ประเภทของสื่อที่เหมาะสม การผลิตสื่อ การใช้สื่อและการพัฒนาสื่อเฉพาะระดับการศึกษา การผลิตสื่อการเรียนการสอนราคาเยา การประเมินสื่อการเรียนการสอน
วัตถุประสงค์
........เมื่อผู้เรียนเรียนจบเนื้อหาบทเรียนนี้แล้วควรมีพฤติกรรมหรือความสามารถดังนี้
........1. มีเจตคติที่ดีต่อกระบวนการผลิตสื่อการเรียนการสอน
........2. มีความรู้เกี่ยวกับการผลิตสื่อการเรียนการสอนเป็นอย่างดี
........3. วางแผนในการผลิตและการใช้สื่อการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม
........4. มีทักษะในการผลิตสื่อการเรียนการสอนได้อย่างชำนาญ
........5. วิเคราะห์กระบวนการผลิตและการใช้สื่อการเรียนการสอนได้
........ความหมาย ประเภท และประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน การวิเคราะห์บทเรียนเพื่อการสร้างสื่อ ประเภทของสื่อที่เหมาะสม การผลิตสื่อ การใช้สื่อและการพัฒนาสื่อเฉพาะระดับการศึกษา การผลิตสื่อการเรียนการสอนราคาเยา การประเมินสื่อการเรียนการสอน
วัตถุประสงค์
........เมื่อผู้เรียนเรียนจบเนื้อหาบทเรียนนี้แล้วควรมีพฤติกรรมหรือความสามารถดังนี้
........1. มีเจตคติที่ดีต่อกระบวนการผลิตสื่อการเรียนการสอน
........2. มีความรู้เกี่ยวกับการผลิตสื่อการเรียนการสอนเป็นอย่างดี
........3. วางแผนในการผลิตและการใช้สื่อการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม
........4. มีทักษะในการผลิตสื่อการเรียนการสอนได้อย่างชำนาญ
........5. วิเคราะห์กระบวนการผลิตและการใช้สื่อการเรียนการสอนได้
วันอาทิตย์ที่ 22 มีนาคม พ.ศ. 2552
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)
Candlelight Blues
เกี่ยวกับฉัน
- kib'ee
- แต่งบล็อกไป มีสวยบ้าง ไม่สวยบ้าง เพราะทุกอย่างไม่สมบูรณ์หมด เหมือนกับกิ๊บเหละ ต้องหาคนมาช่วยเติม